原標題：吉林省總成立“三個精神”融入思政課實驗室（引題）

深化思政課改革 構建協(xié)同育人體系（主題）

本報訊（記者柳姍姍 彭冰 通訊員官思妍）近日，吉林省總工會、省教育廳在吉林科技職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦“淬煉匠心 立德樹人”勞模精神、勞動精神、工匠精神融入思政課實驗室成立儀式暨大中小學思政課教師教學展示活動。省內10余所高校馬克思主義學院院長、思政課骨干教師，以及來自伊通滿族自治縣、通榆縣、洮南市的大中小學特崗教師與學生代表參加活動。

據(jù)介紹，吉林科技職業(yè)技術學院將以實驗室為依托，深化思政課改革，打造思政教育創(chuàng)新平臺，構建協(xié)同育人體系，讓勞模精神、勞動精神、工匠精神成為師生成長的“精神養(yǎng)分”，為教育強國建設培育更多高素質技能人才。

活動現(xiàn)場還舉行了思政課兼職教授聘任儀式，為大國工匠楊永修、劉洋，全國勞動模范白景陽頒發(fā)特聘教授聘書。他們在各自領域深耕多年，白景陽從電焊學徒成長為“鋼鐵裁縫”，焊接合格率達99%以上；劉洋從技校生成長為高校教授，推動“中國制造”向“中國創(chuàng)造”邁進；楊永修深耕汽車核心零部件試制，精度控制在0.008毫米，打破國外技術壟斷。未來，他們將通過多種方式把奮斗故事與工匠精神融入思政課教學。

在教學展示環(huán)節(jié)，伊通滿族自治縣馬鞍山鎮(zhèn)中心小學、通榆縣第一中學、洮南市第四中學的特崗教師以及吉林科技職業(yè)技術學院的思政課教師，圍繞“三個精神”呈現(xiàn)了4堂生動的思政課。

此次活動是吉林省推動思政課改革創(chuàng)新的具體實踐，也是落實“勞模工匠進校園”行動的重要舉措。未來，實驗室將以大中小學思想政治教育一體化建設為框架，依托產(chǎn)教學融合與校企匠合作，將“勞動教育+思政教育”融入教育強國建設與東北全面振興戰(zhàn)略，為培養(yǎng)兼具精湛技藝與家國情懷的時代新人貢獻力量。