趙春青/圖 陳曦/文

據封面新聞報道，近日，在開學前，遼寧省葫蘆島市的不少小學生家長收到了孩子所在學校的通知：根據上級文件要求，對家校聯系方式及相關工作進行調整，班主任和科任教師將退出家長微信群，所有微信群由學校領導統一管理。

設立家長群，本是為了方便家校溝通，但現實中，一些家長群常常演變為“任務群”“咨詢群”甚至“吵架群”“攀比群”。老師在完成教學任務之余，還要應對群里的各種咨詢，大量精力被擠占，家長也不得不時刻待命，按照群通知批改作業、打印試卷。過程中，一句情緒化發言，一次延遲回復，都可能引發爭執和對立，反而無益于家校關系。上述讓班主任“退群”的做法，是推動家校權責歸位的積極嘗試，不僅有望使教師從繁雜的線上事務中解放出來，從而有更多時間打磨課程、關懷學生，而且有助于家長群回歸“傳遞信息”的本質，在為家長減負的同時也更好培養學生的自主學習與自我管理能力。當然，“退群”并非切斷家校聯系，還需進一步做好銜接和過渡，探索更高效、更有溫度的溝通機制。