“我國現在技能勞動者超過了2億人，其中高技能人才超過了6000萬人，為經濟高質量發展提供了強有力的人力資源支撐。但是我們也要看到，適應新產業、新模式、新動能發展的數字型、創新型、復合型的高技能人才仍然稀缺，鉗工、焊工、養老護理員等一線技工普遍短缺，人才培養需要更好地適應市場變化和產業需求。”今天下午，十四屆全國人大二次會議民生主題記者會在北京梅地亞中心舉行，人力資源和社會保障部部長王曉萍在回答《工人日報》記者提問時表示，“將一體推進技能人才培養、使用、評價、激勵等工作，加快建設一支規模宏大的知識型、技能型、創新型勞動者大軍。”

今年的政府工作報告對培養造就更多的大國工匠和高技能人才提出了明確要求，成為各方關注的焦點。在本場記者會上，“大國工匠”和“高技能人才”也成了國務院相關部門負責人答記者問時頻現的“熱詞”。

王曉萍表示，將圍繞加快發展新質生產力，特別是戰略性新興產業、未來產業等發展急需，加大技能人才培養力度，增強技能潛力和匹配度，促進提升全要素生產率。

據介紹，我國將組織開展數字技術技能人才培育，實施技能強企行動和制造業技能根基工程，在先進制造業、現代服務業、康養服務等領域培育高技能人才；遵循技能人才成長規律，建立與行業企業的良性互動機制，總結提升工學一體、校企雙制辦學模式，全面推進企業新型學徒制；逐步破解技能人才發展的獨木橋、天花板困境，增強年輕人學技能、進工廠的意愿，推動企業自主開展技能人才評價，全面實施“新八級工”職業技能等級制度，暢通技能人才多元化成長通道；推動區域性技能人才薪酬分配指引，提高技能人才待遇水平。

“我們正處于人口紅利加速向人才紅利高質量發展的關鍵時期。”教育部部長懷進鵬在回答記者提問時，同樣關注大國工匠和高技能人才。

懷進鵬表示，發展新質生產力既需要牽引源頭創新的基礎學科、交叉學科和新興學科的拔尖人才，也需要推進新型工業化道路的工程技術人才和大國工匠、能工巧匠，既需要科學家，還需要一流科技領軍人才和創新團隊以及大批青年科技人才。

“目前我國已建成全世界規模最大的職業教育體系，中高職學校每年培養1000萬名左右的高素質技術技能人才，為經濟社會發展提供了源源不斷的技術技能人才。”懷進鵬表示，“建成教育強國需要在拔尖創新人才、自主培養能力上發力，這是滿足發展新質生產力，實現中國式現代化對人才需求的關鍵一招、破題之舉。”

“建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室、技能大師之家，搭建技藝傳承和展示交流平臺”“做優公共服務資源，搭建學習型系統，打造終身教育的數字平臺”“加強人工智能相關學科專業的高層次人才培養和科學研究創新能力以及平臺建設”……記者會現場，一項項備受大國工匠和高技能人才關注的“民生實事”成了“政府要干的事”。

（本報北京3月9日電）