【職教芻議】做好制度設計,讓教師愿意“流動”起來
《工人日報》(2024年08月14日 06版)
新聞:近日,云南省教育廳印發通知,明確進一步做好義務教育教師交流輪崗工作有關事項,提出教師交流輪崗的重點是推動骨干教師和優秀校長到薄弱學校、鄉村學校任職任教,并發揮示范帶動作用,力爭在2025年實現縣域內教師交流輪崗制度化、常態化、規范化。
點評:近兩年,不少地方實行了新一輪的教師輪崗政策,教師輪崗規模較以前均有擴大,輪崗人數也大幅增加,政策一步步推開,回應著百姓對優質教育的期盼,這也是加快縮小區域內、城鄉間辦學差距,緩解家長教育焦慮的重要舉措。
不過,要讓好政策真正落地,還需要一系列的配套改革措施。教師交流輪崗是一項系統工程,涉及政府、學校、學生和教師等相關利益群體,不能操之過急,必須穩步推進。期待多方聯動,充分調動教師的積極性,讓老師心甘情愿地流動起來,不僅能實現薄弱校的“造血”功能,還能培養出更多的骨干師資,積極回應社會對“孩子在家門口上好學?!钡钠谂巍#ㄉ持蓿?/p>



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