現代產業學院是現代產業與現代教育的創新性結合，致力于通過產教融合建立新型育人體系，對我國培養社會適應性更強的高素質技能型人才、打造新時代產業工人隊伍意義重大。實踐基地作為高職院?，F代產業學院落實產教融合政策的重要平臺，發揮著連接學生需求和企業需求的紐帶作用，其建設水平直接影響新時代產業工人的培養和企業的發展。

近年來，在政府、高職院校、企業的多方配合下，高職院?，F代產業學院實踐基地建設得到較快發展，但在信息化、數字化、智能化產業發展的背景下，實踐基地建設水平還有待進一步提升。

不同于本科院校，高職院校兼具教育培訓與技能培訓雙重屬性，對于現代產業發展具有重要作用。高職院校現代產業學院的要求是適應，特點是融合。適應學生的求職需求、企業的發展需求?，F代產業學院要對學生的求職需求進行摸底，用好資源培養學生職業發展所需技術，為學生尋找匹配的實習企業。企業的發展需求也不盡相同，現代產業學院要對企業需求進行調研，按照企業需求培養人才。融合是在政府政策的支持引導下，做到企業資源與教學資源深度融合、理論知識與實踐經驗深度融合，解決企業和高職院校各自發展的瓶頸問題，更好促進學生全面發展，同時助力企業和社會經濟發展。

目前，我國高職院?，F代產業學院實踐基地的建設模式多樣，主要包括學校主導模式、企業主導模式、校企共建模式、校企政共建模式等，但在建設過程中，也遇到一些問題。首先，一些實踐基地資金投入不足?，F代產業的快速發展對現代產業學院實踐基地的資金投入提出較高要求。實踐基地的資金投入主要來自財政撥款、企業和個人資助，其中財政撥款是主要來源。一旦資金跟不上，會導致實踐基地無法維持正常運轉。其次，一些實踐基地教學管理模式有待完善。現代產業學院實踐基地要求“雙導師”教學，校內導師理論水平較高，但缺乏企業工作經驗，教授內容易與企業需求脫節，影響教學效果。同時，校外導師一般工作較忙，如果缺乏科學合理的考核激勵機制，作用發揮會受到限制。此外，企業參與實踐基地建設的積極性需要進一步提升。高職院校希望企業為實踐基地建設投入更多資金、提供更多崗位，為學生提供社會實踐機會，但企業對校企共建實踐基地這一模式的認可度有待提高。為此，需要多措并舉，進一步加強高職院?，F代產業學院實踐基地建設，產教融合培養高素質技能型人才。

第一，要拓寬渠道，保障資金投入。實踐基地建設的資金投入大，必須拓寬渠道，合力共建。高職院校要借助國家政策，立足現代產業學院的優勢項目申報課題，積極向企業宣傳自身科研和人才優勢。國有企業作為國民經濟發展的支柱，要積極參與高職院?，F代產業學院實踐基地建設。民營企業也要主動融入，與高職院校一起探尋發展的契合點。

第二，走出去引進來，配強師資隊伍。高職院校和企業之間要建立互培互聘機制，為高職院校的教師隊伍提供更多與企業交流的機會，教師通過去企業掛職交流或參觀培訓，深入生產一線，了解企業的需求和管理經驗，將所見所聞、所思所學帶回到課堂。高職院校要在充分調研的基礎上，積極聘請優秀企業家和技能人才來校任教，為學生傳授在一線工作的經驗。

第三，創新模式，調動企業參與積極性。企業作為人才的需求端，是現代產業學院實踐基地建設必不可少的組成部分，如何吸納企業的力量是其中的關鍵。地方政府要積極發揮引導者和調控者的作用，對參與現代產業學院實踐基地建設的企業給予相應的政策傾斜和資金補貼。高職院校也要積極探索創新校企合作共建模式，吸引企業加入。實踐基地還可以借助政策，融合企業和學校的優勢，創建特色品牌，增強創收能力。

我國高職院校現代產業學院實踐基地建設仍有較大發展空間。要通過借鑒發達國家的經驗，在探索中不斷總結、及時調整，提升實踐基地建設水平，助力技能人才培養和經濟高質量發展。

（作者單位：南通開放大學）