以比賽促就業，為大學生鋪好就業路

新聞：近日，第二屆全國大學生職業規劃大賽總決賽風采展示及頒獎活動在湖南長沙舉行?？倹Q賽期間，舉辦了“千校萬企”供需對接會等大型活動，吸引670余家企業和320余所高校參會，近6000名學生現場應聘求職。

觀察：全國大學生職業規劃大賽，旨在打造強化生涯教育的大課堂、促進人才供需對接的大平臺、服務畢業生就業的大市場。如今，高校畢業生就業進入攻堅期。為了促進畢業生就業，各地各校加強校企協同育人、助力學生就業，一系列保障大學生就業“政策禮包”陸續出爐。

在大學生求職季舉辦職業規劃大賽，促進學生與崗位、學校與企業的雙向奔赴，是“以賽促就”的題中之義。據介紹，大賽邀請行業專家、學科專家共同對選手職業規劃提供指導，舉辦的專場招聘會提供3萬余個就業及實習崗位。依托大賽的舉辦，各地各高校也紛紛“出招”，把就業指導服務做細做實。大學生就業是一項復雜的系統工作，期待多方以大賽為契機，加強高校和用人單位對接，搭建更多促進人才供需對接的平臺、青年放飛夢想的舞臺。

做好職業生涯教育，職校大有可為

新聞：近日，據媒體報道，金華職業技術大學師范學院為每位學生都設計了成長檔案，從學生入校開始，全程記錄學生學業與能力發展，通過成長檔案，導師們能及早引導學生樹立規劃意識、及時解決學生發展困惑，真正做到“一生一策”“一班一策”“一專業一策”。

觀察：對職業院校來說，優化就業創業服務的重點工作之一，旨在扎實提升職校生的職業生涯規劃能力。有調查發現，具備明確職業規劃的職校生，其技能證書獲取效率提升了40%左右，崗位晉升周期縮短了2～3年。

目前來看，部分職校將職業規劃教育簡單地等同于就業教育，尚未從學生終身職業發展、階梯性職業生涯發展的角度進行規劃教育。要幫助職校生提升就業競爭力與持續發展力，職業院校應從助力學生終身職業發展的長遠立場認識職業生涯教育的重要性，結合產業、企業需求，系統化、全方位強化對學生在專業技能、職業使命等方面的指導。人們樂見職校答好職業生涯教育這張考卷，以更好地搭建職校生成為高級技師的階梯。

多方協力破局，加速高校成果轉化

新聞：北京科技大學前沿交叉科學技術研究院張躍院士團隊實現了堿性電解水制氫裝備關鍵性能指標突破。如今，在學校傾力支持下，該技術完成了從實驗室基礎研發到工業化規模生產的全鏈條技術攻關，并以最快速度實現產業化。

觀察：推動高校科技成果真正“轉得動”“轉得好”，能夠更好發揮高校服務社會經濟發展的作用。但現實情況卻是不少高?？萍汲晒笆唛w”，與此同時企業為關鍵技術突破難頭疼。讓科技成果從實驗室走向生產線，需要系統破局。

首先需要破除體制機制障礙，解決“不愿轉”的問題。與此同時，強化市場需求對接，解決“不能轉”的問題。這需要政府牽線搭橋，搭建起深度溝通的橋梁，促進校企面對面交流，形成“企業出題、院校答題、政府參與”的產學研合作模式。破解高校成果轉化難題，北京科技大學的實踐提供了有益的借鑒。實踐證明，錨定成果轉化關鍵難點堵點，著力打造從成果產出、成果熟化、成果保護到成果轉化的模式，能夠讓真正有作為、有貢獻的科研人員“名利雙收”，讓真正有潛力、有價值的科技成果“轉得動”“轉得好”。（沙洲）