河南省將建設高素質職業教育教師隊伍作為深化產業工人隊伍建設改革的重要支撐，讓工匠當老師，聚力培育“雙師型”教師，打造高質量“工匠之師”。

一是高位推動，雙元培訓助力“雙師”成長。河南省委、省政府出臺《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，探索“學校+企業”的雙元培訓模式，讓專業貼著產業辦、教學圍著生產轉，提升教師教育教學能力和專業實踐能力。二是校企交流，專兼結合優化“雙師”結構。支持職業學校聘請各類工匠和高技能人才到校任教，大國工匠楊金安、百名中原大工匠被職業院校聘為導師，462名勞模工匠被聘為客座教授、兼職輔導員。對中職學校、高職學校聘請的兼職教師每人每年分別給予3萬元、4萬元補貼。全面推進“勞模工匠進校園”活動，在職業院校設立勞模工匠大講堂，勞模工匠講授“開學第一課”2300場次。三是加強保障，制度建構激發“雙師”活力。省政府評審認定488名省級職業教育教學專家，每人每月享受省政府津貼300元。建立職業院校教師職稱評審體系，完善收入分配機制，允許職業學校教師在完成教學工作任務前提下兼職，并按規定取得合法報酬，有效調動教師工作積極性。