河南省將工匠實驗室建設作為深化職業教育產教融合、促進高技能人才培養的重要載體，在先進制造業領域首批認定20個省級工匠實驗室，推動教育鏈、產業鏈、人才鏈、創新鏈協同發展。

一是實施多方合作共建，構建多贏發展格局。工匠實驗室依托高校和企業共同牽頭建設，由技能大師、勞模工匠等高技能人才領辦或創辦。參與各方簽訂合作共建協議，共享工匠實驗室場地、設備、技術等資源和取得的成果、專利等。已在全省支柱產業和新興產業掛牌運行200個。

二是服務企業技術創新，打造科教融匯平臺。圍繞信息技術、航空航天裝備、新材料等重點行業實際需求，堅持問題導向，大力開展“小革新、小創造、小發明、小建議、小設計、小節約”等技術攻關、工藝優化、產品升級研究試驗，組織開展技術交流活動，擴大工匠實驗室的服務力、影響力。

三是發揮人才潛能優勢，建設工匠培養基地。發揮工匠實驗室匯聚企業技能大師、學校教師、勞模工匠等資源的作用，積極對接企業需求，著力打造一批善思考、勤動手、敢創新的工匠團隊，培養更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才。